Pagina delle linee guida
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[modifica] Linee guida
[modifica] Estensione delle voci
I corno: voce di soprano, non oltre il sol5 (corno in Fa)
III corno: voce di contralto (più alto del secondo)
II corno: voce di tenore, in principio non sotto il fa3
IV corno: voce di basso, annotata un'ottava sotto (vecchia chiave di basso). Non sotto il Do3 (notato Do2)
[modifica] Scelta delle tonalità
Ogni tonalità ha il proprio colore e carattere, da tenere presente nella scelta dele tonalità degli arrangiamenti e delle composizioni. Noi proponiamo di riferirci alle "Règles de composition" di Marc-Antoine Charpentier.
| Tonalità | Carattere |
|---|---|
| Do Maggiore | Felice e guerriero |
| Do minore | Oscuro e triste |
| Re Maggiore | Gioioso e molto guerriero |
| Re minore | Grave e devoto |
| Mib Maggiore | Crudele e duro |
| Mib minore | Orribile, spaventoso |
| Mi Maggiore | Litigioso |
| Mi minore | Infemminato, innamorato e lamentoso |
| Fa Maggiore | Furioso |
| Fa minore | Oscuro e lamentoso |
| Sol Maggiore | Dolcemente gioioso |
| Sol minore | Serio e magnifico |
| La Maggiore | Gioioso e campestre |
| La minore | Tenero e lamentoso |
| Sib Maggiore | Magnifico e felice |
| Sib minore | Oscuro e terribile |
| Si Maggiore | Duro e lamentoso |
| Si minore | Solitario e melancolico |
[modifica] Semplicità di scrittura
- Evitare di allungare il canto anteponendo un'introduzione: in caso di necessità, gli esecutori potranno stabilire direttamente la parte del brano da proporre quale introduzione (per esempio in caso di funzione religiosa, inno nazionale, accompagnamento del canto).
- Tralasciare di indicare i ritornelli che comprendono l'intero canto.
- Non abbreviare le frasi inserendo ritornelli.
[modifica] Gradi di difficoltà
Ci sono molte possibilità di stabilire dei livelli di preparazione. Limitandosi all'ambito amatoriale (verosimilmente praticato da TUTTI nei primi anni di strumento), immaginiamo dei gradi di difficoltà dei brani corrispondenti al numero di anni di pratica.
La tavola esplicativa mostra che il quartetto è accessibile a partire dal quarto anno, anche se vi sono numeose eccezioni (di brani e di persone) che confermano la regola.
| Grado | Voci | Esempio | Osservazioni |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | When the Saints Go Marching In | Essenzialmente brani all'unisono, con qualche puntualizzazione armonica elementare, da parte dell'insegnante |
| 2 | 1 - 2 | Quante stelle | Forti imitazioni fra le voci |
| 3 | 2 - 3 | Nessun commento | Maggior indipendenza, verso funzioni armoniche chiare |
| 4 | 3 - 4 | Pierre Passereau: Il est bel et bon | Musica corale o vocale (anche imitativa) |
| 5 | 4 | Canti popolari arr. Liebert | Quartetti storici |
| 6 | 4 | Georg Friedrich Telemann: Concerto a 4 | Repertorio significativo |
| 7 | 4 | Nessun commento | No comment |
| 8 | 4 (8) | Homilius: Quartetto in Sib maggiore Op.38 | No comment |
